Semana10 martes SESIÓN 28	Unidad 3. Energía: fenómenos térmicos, tecnología y sociedad
contenido temático	1 Energía: su transferencia y conservación. • Transferencia de energía en la materia Conducción, convección y radiación.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:   • Identifica las formas de transferir la energía por conducción, convección y radiación en algunas situaciones prácticas. N1. Procedimentales:          Elaboración de acetatos y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales: Desarrolla actitudes positivas hacia el buen uso de la energía y su aprovechamiento. Puntualidad, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y actitud crítica.
Materiales generales	Pizarrón, gis, borrador De proyección: Proyector de acetatos proyector tipo cañón, Programas:  Gmail y Googledocs De computo: PC  y  conexión a Internet. Didáctico: Informe de las dos sesiones  de la semana en el Aula-laboratorio.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, pregunta:    Preguntas ¿Cuándo se presenta la transferencia  de energía térmica? ¿Cuáles son las formas de transferencia de la energía térmica? ¿En qué consiste la conducción térmica? ¿En qué consiste la convección térmica? ¿En qué consiste la radiación térmica? ¿Cuáles materiales son buenos o malos transmisores de la energía térmica? Equipo 5 2 4 6 3 1 Respuesta Cuando dos objetos con diferentes temperaturas se ponen en contacto, se transfiere energía de uno a otro Radiación, conducción y convección. En la conducción, la energía se transmite en forma de calor como consecuencia de las interacciones entre átomos o moléculas, aunque no exista transporte de los mismos. La convección es el transporte de energía térmica que se verifica simultáneamente con el transporte del propio medio. En la radiación la energía térmica se transporta a través del espacio en forma de ondas electromagnéticas que se mueven a la velocidad de la luz. Consiste en la transferencia de calor entre 2 puntos de un cuerpo que se encuentra a diferente temperatura sin que se produzca transferencia entre ellos. Transmisión de calor por movimiento real de las moléculas de una sustancia. Este fenómeno sólo podrá producirse en fluidos en los que por movimiento natural o forzado puedan las partículas, desplazarse transportando el valor sin interrumpir la continuidad del cuerpo. Es la radiación emitida por un cuerpo gracias a su temperatura Buenos Conductores: 1- Metal 2- Tela 3- Agua 4- Aire. Malos conductores: El Vidrio La Madera   FASE DE DESARROLLO Procedimiento: a) Conducción Se dispone de un conjunto de varillas de distintos materiales: madera, aluminio, hierro, madera, plástico entre otros. Las cuales, al ser colocadas, con un extremo en un recipiente con agua muy caliente, conducen el calor hasta el otro extremo en dependencia de su conductividad térmica. 1.-Colocar en la placa de metal una muestra de para fina, colocar la placa de metal sobre la parrilla y calentar lentamente medir el tiempo de cambio de estado de la parafina.    Observaciones: Equipo Tiempo   de fusión de la parafina cobre aluminio Bronce 1 2:20 1:40 2:23 2 1:36 1:43 1:45 3 3:00 3:10 3:30 4 1:20 1:42 1:24 5 2:12 2:18 2:04 6 2:12 2:18 2:04 b) Convección 2.-Colocar 200 ml de agua en el matraz Erlenmeyer, adicionar una muestra de parafina, colocar el matraz Erlenmeyer sobre la parrilla eléctrica y calentar tomar la temperatura cada minuto hasta evaporación (graficar tiempo-temperatura), observar lo que ocurre con el aserrín. Se tiene un pequeño frasco que contiene agua caliente con colorante y el cual tiene un orificio en su tapa. Al colocar éste frasco dentro de un envase más grande de vidrio que contiene agua a la temperatura ambiente, se puede observar como ascienden las corrientes de convección del agua con colorante. c)Radiación Crookes http://cdpdp.blogspot.com/2008/04/radiometro.html Se tiene un frasco de vidrio que posee en su interior un molinete giratorio (Radiómetro). Sus aspas han sido pintadas por un lado negras y por el otro plateadas. Al iluminar dicho dispositivo con una lámpara, se observa que empieza a girar debido a la radiación desigual de los lados de sus aspas. • Investigación documental de las aplicaciones de las formas de transferir energía: convección conducción y radiación, su explicación microscópica según el caso y ejemplos simples de demostraciones relacionadas con el fenómeno de transferencia. -  Los alumnos: Individualmente, leen el contenido de su información.   En equipo, discuten y sintetizan el contenido de la respuesta. Escriben en documento electrónico la respuesta a la pregunta.  Cada  equipo presenta y explica el resultado obtenido; al resto del grupo.                                                 FASE DE CIERRE   Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, mediada por el Profesor, de las conclusiones y lo  que se aprendió en la clase del consumo de energía en los electrodomésticos. Actividad Extra clase: Los alumnos: Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs,  Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal.    Contenido: Resumen de la indagación bibliográfica. Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.