SEMANA13 SESIÓN 39	Física 2 RECAPITULACION 13 1.Cuantización de la materia y la energía
contenido temático	• Modelo atómico de Bohr. • Naturaleza cuántica de la materia a nivel microscópico: Hipótesis de De Broglie. • Principio de incertidumbre.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Comprenderá la equivalencia entre la masa y energía y la repercusión de la  evolución de la ciencia en la vida cotidiana. Procedimentales Elaboración de indagaciones bibliográficas y resúmenes. Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección: Cañón Proyector Programas: Moodle, Google docs, correo electrónico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: Presentación de Indagaciones bibliográficas referentes al tema.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA   - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1. ¿Qué temas se abordaron? 2.  ¿Que aprendí? 3. ¿Qué dudas tengo? Equipo 1. 2 3 4 5 6 Respuesta 1.Hipótesis de Broglie, modelo atómico de Bohr, Principio de incertidumbre. 2. Los conceptos y aplicaciones de cada tema. 3. Ninguna.   1. La hipótesis de Broglie, el modelo atómico de Bohr y por último el principio de incertidumbre. 2. Aprendimos que el modelo atómico de Bohr es un modelo clásico de átomos, pero fue el primer modelo atómico en el que se introduce una cuantización a partir de ciertos postulados 3. No tenemos ninguna duda. 1.Hipotesisde Broglie, modelo atomico de Bohr y principio de incertidumbre. 2.La hipótesis dada por Broglie, el modelo atomico de Bohr y sus 3 postulados y el principio de incerticumbre. 3.No hay dudas 1. La hipótesis de Broglie, médelo atómico de Bohr y principio de incertidumbre 2.lo que es la hipótesis de Broglie, el modelo de Bohr y los postulados 3. ninguna FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores, evolución de la ciencia y relatividad especial. FASE DE CIERRE   El Profesor concluye con un repaso de la importancia de evolución de la ciencia y relatividad especial. Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, solicitándoles que incluyan fotos de los experimentos en el Blog que contendrá su información, asimismo se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados para presentarla al Profesor en la siguiente clase. Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.    Contenido:    Resumen de la Actividad.